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笔耕不辍的"银龄布道者"——记伟德国际1946bv官网关工委银龄宣讲团成员刘庆生教授的宣讲与笔耕

  发表日期:2026年06月05日          【编辑录入:】

他在讲台上讲“教育、科技、人才”的大学使命,也在博客里写“勤能补拙,天道酬勤”的人生信条;他为新生讲温家宝学长的大学故事,也为青年学者讲国家自然科学基金申请书的撰写门道;他从校史中讲地大南迁的辉煌成就,也从科学网580多篇博文中提炼出61.2万字的《科教人生拓思集》——伟德国际1946bv官网关工委银龄宣讲团成员、地球物理与空间信息学院退休教授刘庆生老师,用宣讲和笔耕两条路,走出了一条独特的银龄育人之路。


一条宣讲之路:

从党的二十大精神到“新生第一课”

作为校关工委银龄宣讲团成员,刘庆生教授的宣讲有一条清晰的主线——围绕“教育、科技、人才”三位一体,面向不同受众讲深讲透。

2023年3月,他应邀为地空学院第二十八期发展对象培训班学员作学习党的二十大精神专题辅导报告。他从党的二十大报告出发,阐述教育、科技、人才三者的关系,同时结合学校与学院的历史沿革,通过真实故事和生动照片,为同学们展示学校在教育、科技、人才方面取得的丰硕成果,给同学们上了一堂生动的校史、院史课。一个月后,他又在“学习宣传贯彻党的二十大精神·同心论坛”上,面向各民主党派骨干成员和中青年党外知识分子,作同一主题的辅导报告,引发热烈讨论。

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2024年9月,新学期伊始,刘庆生教授应邀为李四光学院地球科学菁英班、地空学院“珠峰班”2024级新生上“新生第一课”——《我谈大学生活》。他从温家宝学长四次回母校的故事讲起,讲述学校从北京地质学院到南迁武汉的发展历程,解读现代高等教育理念,介绍优秀校友的跨学科成长经历,最后以“五个关系”和“六多一少”叮嘱新生。他引用爱因斯坦的话——“上大学的主要目的不是为了获取知识,而是为了掌握有效的思维方法”,又以自己的生活格言“顺其自然,随遇而安”和学习工作格言“勤能补拙,天道酬勤”结束报告。

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他的宣讲不止于校内。2024年10月,刘庆生教授应邀远赴湖州学院,先面向智能制造学院、电子信息学院、生命健康学院50多名教师,作《如何撰写一份优质的国家自然科学基金项目申请书》主题辅导报告,结合自己获批5项国家自然科学基金项目经历和函评经验,深入细致讲解申请书的撰写要点和常见问题;当晚,又面向学校师生作《做自己的科学研究》报告,鼓励大学生积极参与科学研究,激发科学热情。

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2025年4月,在校关工委助力地大社区清廉文化示范点建设活动中,刘庆生教授应邀作《中国地质大学的优良传统与南迁武汉办学的辉煌成就》专题宣讲,以深厚学术功底和丰富宣讲经验,生动讲述校史校风中的廉洁故事,将校史研究与清廉文化建设有机结合。


一条笔耕之路:

820万点击背后的“银龄思考”

如果说宣讲是刘庆生教授“面对面”的育人方式,那么科学网博客则是他“键对键”的另一片育人天地。

2012年开通科学网博客以来,刘庆生教授已发布580多篇博文,累计820多万次阅读,拥有2537位好友。他的博文被《中国科学报》《科技导报》《今日科苑》等刊物转载40多篇,成为科学网最具影响力的博主之一。

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翻开他2026年以来的博文,话题之广、思考之深令人敬佩——“聊聊‘数数评价'”谈科学评价的弊端,“高水平教授应当积极参与大学本科教育”回应高校普遍现象,“科研无处不在”阐述科学精神的本质,“学生的尊严”关注教育公平,“退休生活15年”分享银龄人生感悟,“捉摸不透的地震前兆现象”则回到地球物理专业本行谈科普……几乎每周一篇,从未间断。

关于为什么写博客,他在2026年2月一篇博文中有过真诚的回答:一是为了身心健康,撰写博文属于深度思考,是健脑的有效途径;二是给后辈留下“文化遗产”,让经历与感悟为后辈成长提供借鉴;三是向科学网上“德艺双馨”的博主学习,终身学习理念始终贯穿职业活动和退休生活。

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最令人敬佩的是,他将这些博文进行了系统梳理。2025年12月,他的科学网博文选集《科教人生拓思集》由华中科技大学出版社出版,全书61.2万字、493页,收录221篇文章,其中219篇选自科学网博客。文集分为三个篇章:上篇“大学教育”101篇,涵盖大学治理、本科教育、研究生教育;中篇“科学研究”84篇,涵盖研究理念与方法、科学评价、学术论文写作、基金申请书写作及地球科学科普;下篇“社会生活”36篇,记录学术人生成长感悟。主审专家评价:“选题总体立意高远,指向鲜明,价值深刻。”


一份校史情怀:

地大人的精神图谱

刘庆生教授的另一重身份,是校兼职校史研究员。他1965年入校读书,1970年毕业留校,2011年退休,在学校学习工作生活60年,是地大发展的亲历者和见证者。

他对校史的理解不是简单的年份和事件,而是人——那些“品德高尚,基础厚实,专业精深,知行合一”的教授群体。在科学网上,他写过大量怀念前辈师长的文章:马杏垣先生对他申请国家自然科学基金项目的指导和帮助,谭承泽先生对他教学与科学研究的帮助和指导,殷鸿福院士79岁高龄仍带学生出野外的坚持,吴信才教授研发MapGIS期间累到吐血的拼搏……他用一个个具体的人、一件件真实的事,勾勒出中国地质大学教授的科学家精神图谱。

正如他自己所言:“中国地质大学教授身上彰显的科学家精神,既有我国科学家特有的‘家国情怀',更有中国地质大学鲜明的‘艰苦朴素,求真务实'的校训风貌。”


一份银龄担当:

从“讲台”到“云端”的全域育人

刘庆生教授是伟德国际1946bv官网二级教授,曾任湖北省人民政府参事、九三学社地大支社主委,主持国家自然科学基金项目5项和其他项目30余项,获省部级自然科学与科技进步奖6项,发表学术论文130余篇,曾应邀赴丹麦、德国、美国、新加坡、爱尔兰等国及地区出席国际学术会议和合作研究。现任校关工委顾问委员、银龄宣讲团成员。

从讲台到键盘,从校史馆到科学网,刘庆生教授的银龄担当有两个战场:一个是宣讲台上的“面对面”,用校史和亲身经历激励青年师生;一个是科学网上的“键对键”,用深度思考和文字记录为更大范围的读者提供精神养分。两条路,一个目标——让地大人的科学家精神薪火相传。

正如他在《科教人生拓思集》中所写:“天道酬勤,勤能补拙”的工作格言与“顺其自然,随遇而安”的人生格言,长期以来成为我做人做事的行为准则。从“阅尽千帆”到“笔耕不辍”,刘庆生教授用近60年的坚守证明:银龄育人的方式不止一种,只要心中有光,讲台与键盘同样可以播撒智慧的种子。地大关工委银龄宣讲团的育人品牌,正是在这样的多元坚守中愈发厚重。




撰稿:王莉

编辑:何党花

审核:李门楼

 

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